AIS是学术干预服务的缩写. 这些服务旨在通过战略和个性化的指导和支持帮助挣扎的学生达到年级水平的期望.
在小组环境下,学生们努力实现个人目标. 目标可以只是学术上的, 然而, 他们也可能是社交情绪化的, 行为, 组织, 或者其他学生可能难以理解的领域. 然后通过进度监测评估学生的成长.
AIS的考生是通过学年期间的基准评估确定的, 还有老师的观察, 还有非正式的评估,比如课堂测试和测验.
教AIS最有成就感的是看到从9月到6月的巨大增长. AIS是成长心态的真实反映:通过挑战, 错误, 和毅力, 学生将学习帮助他们做到最好的学习策略!